Hoje reformei um conceito e quero compartilhá-lo. Assistindo a TV Univesp (canal exibido com sinal digital, 2-2) me deparei com um assunto muito polêmico, mas com uma observação que jamais havia tido.
Desde sempre, não só eu mas a maioria, tenho o ponto de vista que a educação é a base de um bom futuro, não só para a criança, mas para o mundo. E isso gera uma visão que o ensino deve ser uma oportunidade universal. De certa forma, até é. Mas esse é o problema, o ensino é para todos. Essa é a observação que me deixou a filosofar.
“Com franqueza, estava arrependido de ter vindo. Agora que ficava preso, ardia por andar lá fora, e recapitulava o campo e o morro, pensava nos outros meninos vadios, o Chico Telha, o Américo, o Carlos das Escadinhas, a fina flor do bairro e do gênero humano. Para cúmulo de desespero, vi através das vidraças da escola, no claro azul do céu, por cima do morro do Livramento, um papagaio de papel, alto e largo, preso de uma corda imensa, que bojava no ar, uma coisa soberba. E eu na
escola, sentado, pernas unidas, com o livro de leitura e a gramática nos joelhos.”
Machado de Assis. Conto de Escola.
Analisando bem o trecho exibido na reportagem entendi o problema. As pessoas por natureza são dinâmicas, as escolas limitam isso, eis um dos motivos das bagunças e indisciplina dos alunos. Não é um problema apenas dos professores, talvez de nenhuma forma o seja, mas sim do governo que repreende a autonomia do professor e, portanto, também limita sua natureza dinâmica. Eu e meus amigos sempre fomos muito hiperativos. Nas poucas dinâmicas de grupo, eu conseguia me interagir com o conteúdo proposto, e em todas elas desenvolvi uma opinião mais madura sobre o assunto. Eu ficava satisfeito com a aula, ganhava de fato o dia. E outro fato que vale ressaltar é que a igualdade de direitos é garantida na constituição como Isonomia. Entretanto, a isonomia não é a igualdade pura, mas sim Igualdade para os iguais e desigualdades para os desiguais afim de todos terem os mesmos direitos. Para alguns possuírem certos direitos, é necessário fazer certas discriminações. Nem todas crianças têm as mesmas necessidades intelectuais.
A forma de como o ensino é hoje tem caráter alienador, onde o aluno não tem espaço para formar uma opinião e, portanto, desenvolver seu mecanismo de raciocínio. Propomos mais dinamismo nas aulas e mais autonomia aos professores. Quando fazemos com liberdade e consciência uma coisa, essa coisa sai próxima da perfeição, o que nos dias de hoje, é mais que perfeito. Devemos criar pensadores e não personalidades com conteúdos fixos para futuramente sermos o que a burguesia quer que sejamos, mão-de-obra barata.
Inves de estimularmos os alunos, estamos retendo seu cérebro cada vez mais. Nenhum conhecimento é válido se não há espaço para desenvolvelo. Conhecimento adquirido desta forma é como respirarmos todos os dias e não sabermos o que e porquê estamos respirando, ou seja, mercê do acaso.
Reflitam sobre o assunto e comentem. Até a próxima.
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